论文部分内容阅读
参与企业实践是中职学校教师跨界的应然走向,不仅可以克服中职教师培养培训体系学科化的弊端,有利于教师队伍的“双师化”,也有利于促进以工作过程为导向的课程改革的开展。文章将针对中职教师到企业实践的意义、存在的问题以及提高效率的构想展开讨论。
运用SMART原则提高中职教师企业实践的效率
【摘 要】
：
参与企业实践是中职学校教师跨界的应然走向,不仅可以克服中职教师培养培训体系学科化的弊端,有利于教师队伍的“双师化”,也有利于促进以工作过程为导向的课程改革的开展。
【机 构】
：
珠海市理工职业技术学校
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2018年5期
其他文献
以学生为中心的案例教学法越来越受职业院校的推崇。是否能把握好案例教学法的关键环节，直接影响到教学效果。本文主要从案例素材选取、案例教学计划编写及教学过程设计等环节
教育实践能力是学前教育专业师范生未来从事教育教学工作的核心能力,也是其职后专业发展的重要基础.反思能力的培养对学前教育实践能力的形成和教师的专业发展具有重要的推进
主体性教育是创新教育的灵魂，在德育学科教学中要发挥学生的主体作用，就必须转变教学观念，强化教学中“以学生为本”的意识，使课堂成为发挥学生主体作用的主要阵地，突破教材、学科
文章通过创设动画情境、问题情境、操作情境、生活情境四个方面阐述了如何创设有效的数学课堂情境,激发学生学习数学的兴趣,促使学生对知识进行主动建构,从而逐步发展学生的
摘 要：机械制图是中职机械类专业的一门技术基础课，该课程要求学生具备较强的空间思维能力。中职学生年龄偏小，基础差，学习兴趣、学习习惯差，造成长期以来该课程教学质量一直不高。随着CAD/CAM/CAE技术的飞速发展，机械制图的教学内容、方法有了较大变化，教学质量也有了提升的空间。本文将CAD三维建模方法的概念引入机械制图教学中，提出了“拉伸体”的概念，正确应用“拉伸体”的概念对提高中职学生的读图能力
分析了新经济环境的特点及其对企业提出的新要求,结合企业成长的动因,引入了项目导向的概念.着重论述项目导向的战略规划的内涵和必要性.特别是尝试给出了战略规划项目导向的