【摘 要】
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目的探讨以患者为中心的PDCA自我管理教育模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者肺康复的影响。方法将64例稳定期COPD患者随机分为对照组和干预组,每组各32例,两组均进行肺康复锻
【机 构】
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广西壮族自治区人民医院护理部,广西医科大学第一附属医院呼吸内科
【基金项目】
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广西自然科学基金资助项目(编号:2013GXNSFAA019166)
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目的探讨以患者为中心的PDCA自我管理教育模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者肺康复的影响。方法将64例稳定期COPD患者随机分为对照组和干预组,每组各32例,两组均进行肺康复锻炼,对照组采用常规健康教育模式,干预组实施PDCA自我管理教育模式。分别在干预前、干预后6个月测定FEV1%pred、6MWD、Brog计分、SQRG评分来评价不同教育模式对肺康复的影响。结果实施不同教育模式后,干预组的FEV1%pred与干预前及对照组的相应时点比较,差异有统计学意义(P<0.05);6MWD、Brog计分、SQRG评分差异更显著(P<0.01)。结论以患者为中心的PDCA自我管理教育模式是COPD患者肺康复的有效管理方法,可提高肺康复效果,改善患者生活质量。
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