论文部分内容阅读
职业技术教育既是职业教育又是学生综合素质教育，不仅要求学生具有一定的专业技能，而且要求学生具有一定的英语沟通能力。本文分析了当前职业学校英语教育的现状及存在的问题，提出了一些职业学校英语教学改进措施。
浅析职业学校英语教学
【摘 要】
：
职业技术教育既是职业教育又是学生综合素质教育，不仅要求学生具有一定的专业技能，而且要求学生具有一定的英语沟通能力。本文分析了当前职业学校英语教育的现状及存在的问题，提
【机 构】
：
兰州铁路技师学院
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
：
2012年27期
其他文献
0 引言 关于“副词+名词”（如：很女人）的结构，已经有不少的学者对其进行研究。邢福义认为该结构的使用与句式结构和文化背景有关，并且讨论了该结构可用不可用的问题。桂诗春则认为该结构的使用仅仅是一种语用策略，不符合汉语习惯的用法，甚至认为这类用法不能纳入乔姆斯基的语言能力/语言运用模式，都认为是不规范的用法。 1 转喻 认知语言学认为:转喻不仅仅是语言现象，而是人们一般的思维和行为方式。我们的
冠心病是一种因冠状动脉器质性（动脉粥样硬化或动力性血管痉挛）狭窄或阻塞，而发生心肌缺血缺氧（心绞痛）或心肌坏死（心肌梗死）的心脏病，亦称缺血性心脏病。其主要症状表现为胸骨后或心
本文简述了大课间活动的现状及所存在的问题（即：大课间活动项目单一,学生参与兴趣不高、教师对大课间活动缺乏正确的认识易走极端、大课间活动目的性差较为盲目、大课间活动学
1 0岁的儿子要吃驴肉火烧,我就带他到当地小有名气的驴肉火烧店,一品驴肉火烧的地道风味。临近中午的火烧店,已是顾客盈门。为了锻炼孩子,我拿出一百元钱,让孩子到窗口买火烧
文章提出一种结合字符特征与车牌结构的车牌字符分割算法，先利用数学形态学对车牌图像进行骨骼化，然后通过分析车牌字体骨骼化后的单像素字体特征，根据车牌结构特征正确切分车牌
摘 要：本文针对任务驱动教学法进行分析，同时结合计算机教学的特点，将任务驱动教学法最大限度的融入到计算机教学特点中，使其更加适合社会对计算机方面人才的需要，同时就任务驱动教学法效果评价进行了探讨，希望为今后任务驱动教学法的更多应用贡献绵薄之力。 关键词：计算机教学；任务驱动法；教学研究 中图分类号：TP3-4 1 任务驱动法教学分析 任务驱动教学法是指在教学过程中，将教学内容分解成具体的任
本文基于中国与14个东道国2003年-2015年间的相关数据,分析中国与东道国之间存在的文化距离对我国逆向技术溢出得与吸收的影响,结果发现中国与东道国之间的文化距离会负向影
乏力是全身感觉异常中最常见的症状。乏力．即缺少力气、缺少力量，体力、耐力不够。换言之，就是身体的能量不足．常常感到无力、容易疲劳，或持续疲劳感、感觉累、疲乏，休息后不能缓解
爽身粉、卫生球和指甲油都是夏季的常用之物，这些物品也都很受孩子们的欢迎。事实上，这三种物品都不适宜儿童使用或者拿来玩耍，因为它们会对孩子的健康产生危害。