论文部分内容阅读
本文在阐明教育质量综合评价的重要性、分析现在的小学语文学习质量评价的弊端后，从“将书写、朗读评价计入语文总成绩，定量与定性评价相结合”和“阅读、习作评价体现多元化和动态化”两方面叙述了对小学语文学习质量进行综合、科学评价的过程和方法。
小学语文学习质量综合评价方法与过程的探究
【摘 要】
：
本文在阐明教育质量综合评价的重要性、分析现在的小学语文学习质量评价的弊端后，从“将书写、朗读评价计入语文总成绩，定量与定性评价相结合”和“阅读、习作评价体现多元化和
【机 构】
：
河北保定安国市门东小学
【出 处】
：
杂文月刊：学术版
【发表日期】
：
2016年7期
【基金项目】
：
本文系河北省教科研“十二五”规划课题《小学语文学习质量综合评价的研究》的阶段性成果
其他文献
为了探讨进一步提高水稻产量的可能途径,对水稻产量与其生物产量、收获指数和产量构成因素之间的相关性和通径系数进行初步分析。结果表明：水稻产量与有效穗数、穗实粒数之间
现代科技的飞速发展，不断为教育提供更多、更优的技术支持。多媒体技术是以计算机为中心，把传统的电视技术与计算机的交互性结合而产生的一种全新的信息交流方式。它在语文教学的应用当中具有传统教学无法比拟的优势。它能打破时空限制，展现宏大与细微，“现古今于一瞬，抚四海于须臾”，让教学内容中涉及的人、事、景、物，过程、方法、细节等活起来，动起来。容易引起学生审美愉悦，最能发挥语文教学那种纵横开阖、挥洒自如的特
目的：观察不同剂量硫酸铍（BeSO4）在不同时相处理后引发小鼠体外脾淋巴细胞的DNA链断裂损伤的剂量效应．方法：采用单细胞凝胶电泳法（SCGE）分别测定BALB／c小鼠脾淋巴细胞体外染毒0．2，2，20，10