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<正>一、研究意义STEM教育理念具有跨学科、工程设计特征明显、强调团队协作等几大特征,同时,部分家长缺乏科学的育儿知识、经验,追求"一蹴而就",片面看重科学、艺术、语言等领域的学习成果,忽视品德教育、礼仪教育的重要性,导致幼儿在人际交往、社会适应等方面发展滞后。无论是教师还是家长,不妨在幼儿遇到困难时说一句:"孩子别着急,你慢慢来。"也许就会有意想不