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目的：对乳腺癌手术患者入院初期、手术前、手术后及出院前四个阶段实施针对性的健康教育，使患者在身心处于最佳状态时接受手术，并了解相关的护理知识。方法：①讲解与提问相结合方式：②书面式2种教育方式进行全程的健康教育。结果：通过实施健康教育，充实了病人的医学知识，消除了不利于健康的行为及负面心理效应，使患者积极主动配合治疗和护理，对促进患者早日康复起到了重要作用。结论：健康教育融洽了护患关系，使患者得到了最佳的健康教育和最佳的优质护理服务，提高了整体护理水平和护理质量。