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我们怎么才能做到既尊重学生的主体性，放手让学生去经历，并在此基础上顺学引导，适时生成，而又不被学生所引导，让学生在浅层次的思维中浪费掉许多时间，迭不成相应的教学目标呢？学习相关理论，积淀自身的修为；预设教学方案，弄懂背后的道理；落实平常研究，常态教法，无疑是很好的捷径。
浅议如何在课堂有效引导学生
【摘 要】
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我们怎么才能做到既尊重学生的主体性，放手让学生去经历，并在此基础上顺学引导，适时生成，而又不被学生所引导，让学生在浅层次的思维中浪费掉许多时间，迭不成相应的教学目标呢？学习相
【机 构】
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四川省达州市通川区第八小学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2013年7期
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