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参考岗位任职能力要求,结合学校教学内容,制订皮肤病课程新的考评标准;将具有多项评价指标的＂仿真病例考核＂与传统考核对比研究,两组成绩有显著差异;学生自我评价和实习医院评价与新考核结果基本一致,与传统考核结果有较大反差;源于实践的新考核模式,对于学生学习和学校教学改革具有积极的导向和参考作用。
突出能力本位的皮肤病学考核方式改革探讨
【摘 要】
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参考岗位任职能力要求,结合学校教学内容,制订皮肤病课程新的考评标准;将具有多项评价指标的＂仿真病例考核＂与传统考核对比研究,两组成绩有显著差异;学生自我评价和实习医院评
【机 构】
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惠州卫生学校
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2009年15期
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