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——只有当阅读的视野打开，对文学乃至对语文、对课堂的定义才会有极大的改变，并非每个孩子都需要成为文学爱好者，但每个孩子都需要建立独立的思考能力。广泛的阅读会帮助孩子们建立起较为全面的自我理性，拥有这种理性的孩子会有比较大的心理空间，能够在他们不那么喜欢的应试与自我的追求之间找到平衡。我们总是担心孩子们会读不懂这些著作，这种担忧完全是多余的，关键在于教师的引导。教师首先要自己爱读书，其意义超过无数的说教。（中国教育报2012—08—23）