知识模式转型与斯坦福大学变革

• 作 者: 尤莉
• 机 构: 河南科技大学管理学院
• 出 处: 现代教育论丛
• 发表日期: 2014年2期
• 关键词: 斯坦福大学 优势学科 知识生产 新模式 Stanford university Advantage discipline Knowledge product
• 基金项目: 本文系2013年河南省教育厅人文社会科学研究项目一般项目“权力视阈下高校组织内部冲突机理研究--以河南省为例”（项目编号：2013-QN-212）的成果之一.

在研究型大学学科建设中，知识与学科发展密切相关。一个学科能否长期保持优势，关键在于其是否吻合知识生产的模式。模式2作为近年来影响学科变革的重要理论之一，它展现了知识在应用语境、跨学科、非线性和网络式方面的多重变化。斯坦福大学在学术研究、人才培养、组织建制和质量评价方面，都体现了模式2的众多特征。因此，从知识生产特性看，我国研究型大学应对传统的学科模式进行反思，积极探索有助于优势学科发展的新机制。