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历史教育是素质教育的重要组成部分.在走向知识经济的时代,创新能力的培养越来越成为素质教育的主导倾向.通过历史知识的学习对学生进行创新思维的培养,这是历史教育所承担的重要职能.新课程计划将学科课程和活动课程一并纳入课程体系.这是社会发展和教育自身发展的需要,是我国课程改革的一种反映.本文对作者在初中历史活动课这一全新课型的教学实践过程中产生的一些思索进行了阐述.