【摘 要】
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小学是阅读能力培养的起步阶段。个性化的阅读教学可以引导更多的学生对阅读产生兴趣,培养宽松的阅读环境,使得学生更加愿意去阅读。阅读兴趣的培养、尊重学生的研读喜好、拓
【机 构】
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辽宁省盘锦市辽河油田兴隆台第三小学
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小学是阅读能力培养的起步阶段。个性化的阅读教学可以引导更多的学生对阅读产生兴趣,培养宽松的阅读环境,使得学生更加愿意去阅读。阅读兴趣的培养、尊重学生的研读喜好、拓展课外阅读空间、营造良好的阅读讨论氛围和宽松环境都是事先个性化阅读的具体措施,本文重点从这些方面进行阐述,从而有效构建学生阅读的积极性。
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