【摘 要】
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在小学数学教学时,要挖掘教材的潜力,对典型习题进行演变、拓展,使学生做到触类旁通,注意教学思想方法的渗透,教师尽可能对一些典型性的习题进行一些“变式”处理,这样教学小
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在小学数学教学时,要挖掘教材的潜力,对典型习题进行演变、拓展,使学生做到触类旁通,注意教学思想方法的渗透,教师尽可能对一些典型性的习题进行一些“变式”处理,这样教学小学数学,既深化了数学的基础知识,更发展了学生的思维能力.使学生在知识及方法的纵横方向得以拓展.
In primary school mathematics teaching, we should excavate the potential of teaching materials, evolve and expand the typical exercises so that students can get in touch with others and pay attention to the infiltration of teaching methods. As far as possible, teachers can make some “variations” on some typical exercises. Processing, teaching primary school mathematics, not only deepens the basic knowledge of mathematics, but also to develop the thinking ability of students so that students can expand the direction of knowledge and methods.
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