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培养学生的反思能力是数学教学的重点,数学学科具有抽象性、精确性,尤其需要渗透反思.数学反思指的是学生在数学学习过程中的自我认知和调控.训练学生反思的技能和方法,能激发学生潜能.教师要为学生创设反思渗透的渠道,本文探讨方法研判、训练指导、实验解析几种方法,旨在引导学生在反思中全面提升数学素养.
小学数学反思渗透渠道探微
【摘 要】
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培养学生的反思能力是数学教学的重点,数学学科具有抽象性、精确性,尤其需要渗透反思.数学反思指的是学生在数学学习过程中的自我认知和调控.训练学生反思的技能和方法,能激
【机 构】
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重庆市九龙坡区九龙小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2020年11期
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