【摘 要】
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教育体制改革的步伐在不断推进,新教材、教学设备、教学理念不断冲击着传统小学美术教学,学生对于美术的理解和需求发生了巨大变化,客观条件的变化彻底改变了小学美术的教学
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教育体制改革的步伐在不断推进,新教材、教学设备、教学理念不断冲击着传统小学美术教学,学生对于美术的理解和需求发生了巨大变化,客观条件的变化彻底改变了小学美术的教学环境。特别是新课程标准把造型表现、欣赏评述、设计应用和综合探索四大学习领域引入到小学美术的学习方式之中,力求学生生动、活泼,积极主动的学习美术,如何结合外部教学环境的变化,打造小学美术的魅力课堂呢?笔者结合教学实际,谈几点不成熟的看法。
The pace of education system reform is constantly advancing. The new teaching materials, teaching equipment and teaching concepts continue to impact the art teaching of traditional primary schools. Students’ understanding and needs for fine arts have undergone tremendous changes. Changes in objective conditions have completely changed the teaching environment for primary art. In particular, the new curriculum standard introduces the four major areas of study, styling, appreciation, design and application, into the study of primary school art. Students are encouraged to learn the art in a vivid, lively and proactive manner and how to combine with the changes in the external teaching environment , To create the charm of primary school art classroom? I combined with the actual teaching, talk about a few immature opinions.
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2005年3月5日,我校“学雷锋献爱心”小队正式成立了。仪式刚结束,一个小男孩跑来问我:“老师,雷锋是谁呀?他是歌星,还是影星?”啊,连雷锋是谁都不知道!我心里真是又好气又好
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听说修辞王国里来了两位神秘人物,他们有着化腐朽为神奇的力量。国王有点好奇,于是召见了他们二人。“两位高手,请自报家门。”国王问道。“陛下,在下名叫‘比喻’。
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