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“培养”适应于新经济时代需求的末来设计师的话题似乎听起来很简单，其实做起来还真难，要不然为什么绘画和设计教育基础几十年一成不变呢？好多学生学了两年基础，两年专业，但社会给予的评价是好象是“什么也没学”。实际上老师是用功了，但往往大部分时间是无用功的，主要还是是“观念”的问题关键是在于有些学校的领导没有一个明确的导向，心中无数，二是老师和学生讲不清楚，心中没货；三是今天的设计类学生至少有一半以上不是热爱艺术来学习的而是文化课不行了才改了行——素质不行，三方面的因素都很重要。从宏观上来说我国的教育改革已有25