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【摘 要】
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◆摘 要：根据潍坊新华中学九年级学生英语读写课的现状，采用问卷调查法，借助相关教育教学理论，进行读写课的实效性研究。通过研究，改善了教师读写课的课堂教学现状，帮助学生掌握读写方法，养成良好的读写习惯，提高了读写课的实效性。 ◆关键词：读写;激励;实效 1研究的背景 英语日常教学过程中，教师往往把阅读当精读，主要是讲解生词、知识点、逐句翻译、分析句子结构、语法等。部分教师还没有形成一套科学有效
【出 处】
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速读·上旬
【发表日期】
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2019年9期
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