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全球经济一体化进程不断深入,大学校园环境开始向着多元化方向发展,很多学生仍没有建立起坚实心理防线,容易出现心理问题,本文将结合积极心理学特点,讨论突出主体位置、设置障碍情景、建立团队合作、强化师资力量、完善心理档案、专业心理辅导等教学策略,为促进大学生全面发展提供帮助。
积极心理学融入大学生心理健康课教学探究
【摘 要】
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全球经济一体化进程不断深入,大学校园环境开始向着多元化方向发展,很多学生仍没有建立起坚实心理防线,容易出现心理问题,本文将结合积极心理学特点,讨论突出主体位置、设置
【机 构】
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张家界航空工业职业技术学院
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划课题阶段性成果,课题名称:积极心理学视阈下五年制高职生自信心现状及其干预研究,课题批准号:XJK18CXL005.
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