【摘 要】
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学生看到写作文就怕,觉得没什么好写的,咬着笔杆子硬凑了一些,也总是零零散散的只言片语,或像干瘪了多日的豆腐干。教师们在公开教学时也尽量避开作文教学,觉得不容易把握。
【机 构】
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昆山市裕元实验学校 江苏 昆山 215300
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学生看到写作文就怕,觉得没什么好写的,咬着笔杆子硬凑了一些,也总是零零散散的只言片语,或像干瘪了多日的豆腐干。教师们在公开教学时也尽量避开作文教学,觉得不容易把握。目前,学校听课,问及将要上课的老师所上内容,说是上一节作文课。心中不觉一亮:一个学习的好机会。
Students are afraid of writing articles, feel nothing to write, biting a pencil rod some hard, but also always fragmented piecemeal, or as deflated for many days of tofu. Teachers also tried their best to avoid writing teaching in open teaching and found it hard to grasp. At present, the school lectures, asked about the content of the teacher who will be attending classes, said the previous lesson composition. Unconscious mind: a good opportunity to learn.
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