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对小学语文中的作文教学时常感到“力不从心,事倍功半”,预期效果甚微.具体表现在:一是学生常常无“话”可说,无事可写,提笔无话,学生在主观上没有兴趣;二是学生观察能力、自我积累素材的能力比较弱,教师教得吃力、学生学得费劲,导致从心理上惧怕写作文.为此,为了提高小学生的习作能力,以消除怕写作文的心理因素.提高小学生的作文写作能力应从以下几个方面着手:培养兴趣、善于观察、勤于积累、重视阅读、鼓励交流.