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【内容摘要】体育意识，是指学生对于体育活动的一种倾向性，参与体育活动的一种意愿。对教师来说，应该从学生的角度出发，制定一些带有针对性的教学措施。而终身体育意识则对学生的一生都起到十分关键的作用。在进行体育教学的时候，教师要时刻关注这个目的，并在实际的教学过程中有所反馈。本文将从中学生的角度出发，具体分析如何在中学时期培养学生的终身体育意识。
【关键词】体育意识 终身 中学生
终身体育意识是教学的最终目的，它需要教师长期的重复教育，才能达到预期的效果。除此之外，仅仅依靠教学是不够的，教师还应该帮助学生养成体育锻炼的习惯，让学生从内心接受这种教学方式。同时，教师还应该从学生的角度出发，提升学生对体育的兴趣，通过学生主动参与体育锻炼，让他们形成体育意识，并由短期向终身体育意识过渡。
一、长期坚持体育锻炼，从长远角度看待终身体育意识的培养
在中学生的体育教学中，教师应该长期坚持一个方针，通过长期重复的锻炼，培养学生的体育意识。值得注意的是，终身体育意识并不是短时间内可以形成的，教师只有将学生的知识从短期的内容向长期过渡，因此，教学内容应该从短期目标着手。从当前的中学生现状来看，他们所面临的问题主要是体育锻炼的积极性和态度的问题。在解决这些教学问题的时候，教师可以从多个角度出发，为学生制定相应的解决措施。例如学生的学习积极性问题，教师可以尝试利用多种方式进行教学，并从学生的角度出发，为他们选择合适的教学方式。这样可以让他们获得良好的教学感受，学习积极性不足的问题也可以得到改善。而学生的态度问题则需要教师采用合适的教学方法，培养学生的运动态度，为体育意识的养成奠定基础。
在进行篮球等竞技类体育锻炼的时候，教师可以减少规则介绍、动作规范性教育等内容，增加学生的运动量。在这种竞技类的运动中，动作的规范性虽然起到一定的作用，但是教师还是应该从学生的角度出发，让他们在实际的锻炼中获得足够的学习感受，以此培养学生的学习意识。从学生的感受与反馈来看，在实际的锻炼中，学生如果能够感受到竞技体育所带来的影响，学生的感受也就更加深刻。对教师来说，应该根据体育活动的类型，制定不同的教学措施，首先培养学生参与体育活动的意识，而后向长期的体育意识发展。
二、利用相关的措施，培养学生对体育的兴趣
兴趣是最好的老师，因此教师也可以从兴趣着手，培养学生的体育意识。然而从当前的教学形式来看，多数学生对体育锻炼缺乏足够的兴趣，教师应该从两个方面着手解决。首先，从教学方面来看，当前的一些体育活动难以赢得学生的青睐，这是由于教学形式已经无法满足学生的需求。为此教师可以在教学中作出一些改变，在体育活动中融入学生的爱好或者感兴趣的内容，激发学生的学习热情。其次，教师还应该从学生的需求着手。通过交流或者其他形式的互动，教师可以对学生的需求有一定的了解，而后将其与教学目的相结合，构建具有特色的体育教学体系。
例如，在进行竞技类体育活动的时候，教师就可以从上述的两个方面着手。首先，当前学生受观念的影响，对体育活动缺乏足够的信心，对一些体育运动存在片面的理解。如篮球，它不只是高个子的运动，教师应该纠正学生的错误观念，让他们获得充足的学习动力。除此之外，教师还应该改变教学的某些措施，应对学生的变化与需求。在体育活动中，教师可以参考学生的建议，根据学生的需求和想法，制定具有针对性的教学措施。从学生的情况来看，无论是自身的学习还是今后的教学方法，学生的建议都发挥十分重要的作用，因此教师应该予以重视。当学生获得了足够的学习积极性与兴趣，教师便可以在体育教学中培养学生的体育意识，而终身体育意识则需要建立在这一基础上。
三、充分利用教学资源
在体育教学中，教师所用到的教学资源较多，因此教师应该从学生的角度出发，为这些资源制定合适的使用方式。在某些体育锻炼中，如球类运动，除了球之外，教师还可以发掘其他的教学资源，提高体育教学的质量。例如排球，教师可以在网上找一些精彩的视频，让学生观看，除了可以感受来自竞技的魅力之外，学生还可以直观地观察排球的技术动作，精彩的操作以及要求等等。在利用这些教学资源的时候，学生的体育意识也随之提升。除此之外，教师还应该帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，为长期的体育锻炼奠定基础。对体育意识来说，需要长期的体育锻炼来培养，教师只有在体育教学中培养学生良好的体育锻炼欲望和习惯，才能达到既定的体育意识需求。
结语
从学生的需求来看，终身体育意识对学生的发展有至关重要的作用。对教师来说，应该从学生的角度出发，在不同的时期内达到应有的教学水平。意识的养成需要相应的教学措施作为辅助，在体育教学中，教师应该制定具体的计划，从长远角度培养学生的体育意识。除此之外，学习兴趣和积极性也对学生有着十分重要的影响，教师应该从教学的角度出发，制定相应的策略。最后，教师还应该重视教学资源的作用，以此保持学生对知识的热情，并为学生的习惯奠定基础。良好的体育锻炼习惯是终身体育意识的培养基础，教师应该重视起来。
【关键词】体育意识 终身 中学生
终身体育意识是教学的最终目的，它需要教师长期的重复教育，才能达到预期的效果。除此之外，仅仅依靠教学是不够的，教师还应该帮助学生养成体育锻炼的习惯，让学生从内心接受这种教学方式。同时，教师还应该从学生的角度出发，提升学生对体育的兴趣，通过学生主动参与体育锻炼，让他们形成体育意识，并由短期向终身体育意识过渡。
一、长期坚持体育锻炼，从长远角度看待终身体育意识的培养
在中学生的体育教学中，教师应该长期坚持一个方针，通过长期重复的锻炼，培养学生的体育意识。值得注意的是，终身体育意识并不是短时间内可以形成的，教师只有将学生的知识从短期的内容向长期过渡，因此，教学内容应该从短期目标着手。从当前的中学生现状来看，他们所面临的问题主要是体育锻炼的积极性和态度的问题。在解决这些教学问题的时候，教师可以从多个角度出发，为学生制定相应的解决措施。例如学生的学习积极性问题，教师可以尝试利用多种方式进行教学，并从学生的角度出发，为他们选择合适的教学方式。这样可以让他们获得良好的教学感受，学习积极性不足的问题也可以得到改善。而学生的态度问题则需要教师采用合适的教学方法，培养学生的运动态度，为体育意识的养成奠定基础。
在进行篮球等竞技类体育锻炼的时候，教师可以减少规则介绍、动作规范性教育等内容，增加学生的运动量。在这种竞技类的运动中，动作的规范性虽然起到一定的作用，但是教师还是应该从学生的角度出发，让他们在实际的锻炼中获得足够的学习感受，以此培养学生的学习意识。从学生的感受与反馈来看，在实际的锻炼中，学生如果能够感受到竞技体育所带来的影响，学生的感受也就更加深刻。对教师来说，应该根据体育活动的类型，制定不同的教学措施，首先培养学生参与体育活动的意识，而后向长期的体育意识发展。
二、利用相关的措施，培养学生对体育的兴趣
兴趣是最好的老师，因此教师也可以从兴趣着手，培养学生的体育意识。然而从当前的教学形式来看，多数学生对体育锻炼缺乏足够的兴趣，教师应该从两个方面着手解决。首先，从教学方面来看，当前的一些体育活动难以赢得学生的青睐，这是由于教学形式已经无法满足学生的需求。为此教师可以在教学中作出一些改变，在体育活动中融入学生的爱好或者感兴趣的内容，激发学生的学习热情。其次，教师还应该从学生的需求着手。通过交流或者其他形式的互动，教师可以对学生的需求有一定的了解，而后将其与教学目的相结合，构建具有特色的体育教学体系。
例如，在进行竞技类体育活动的时候，教师就可以从上述的两个方面着手。首先，当前学生受观念的影响，对体育活动缺乏足够的信心，对一些体育运动存在片面的理解。如篮球，它不只是高个子的运动，教师应该纠正学生的错误观念，让他们获得充足的学习动力。除此之外，教师还应该改变教学的某些措施，应对学生的变化与需求。在体育活动中，教师可以参考学生的建议，根据学生的需求和想法，制定具有针对性的教学措施。从学生的情况来看，无论是自身的学习还是今后的教学方法，学生的建议都发挥十分重要的作用，因此教师应该予以重视。当学生获得了足够的学习积极性与兴趣，教师便可以在体育教学中培养学生的体育意识，而终身体育意识则需要建立在这一基础上。
三、充分利用教学资源
在体育教学中，教师所用到的教学资源较多，因此教师应该从学生的角度出发，为这些资源制定合适的使用方式。在某些体育锻炼中，如球类运动，除了球之外，教师还可以发掘其他的教学资源，提高体育教学的质量。例如排球，教师可以在网上找一些精彩的视频，让学生观看，除了可以感受来自竞技的魅力之外，学生还可以直观地观察排球的技术动作，精彩的操作以及要求等等。在利用这些教学资源的时候，学生的体育意识也随之提升。除此之外，教师还应该帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，为长期的体育锻炼奠定基础。对体育意识来说，需要长期的体育锻炼来培养，教师只有在体育教学中培养学生良好的体育锻炼欲望和习惯，才能达到既定的体育意识需求。
结语
从学生的需求来看，终身体育意识对学生的发展有至关重要的作用。对教师来说，应该从学生的角度出发，在不同的时期内达到应有的教学水平。意识的养成需要相应的教学措施作为辅助，在体育教学中，教师应该制定具体的计划，从长远角度培养学生的体育意识。除此之外，学习兴趣和积极性也对学生有着十分重要的影响，教师应该从教学的角度出发，制定相应的策略。最后，教师还应该重视教学资源的作用，以此保持学生对知识的热情，并为学生的习惯奠定基础。良好的体育锻炼习惯是终身体育意识的培养基础，教师应该重视起来。