【摘 要】
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在当前的小学班级体建设中有很多问题,本文首先对班级文化与小学班级集体化建设进行概述,接着,从小学生学情、班级学生的差异性以及科学创新性缺乏决定班级文化建设等角度出
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在当前的小学班级体建设中有很多问题,本文首先对班级文化与小学班级集体化建设进行概述,接着,从小学生学情、班级学生的差异性以及科学创新性缺乏决定班级文化建设等角度出发,阐述当前我国小学班集体文化建设的原因;接着,从关注学生差异性,因材施教、鼓励学生参与,体验式教育、开发学生思维,培养创新人才等角度出发,详细阐述基于“院士中队”的小学班级文化建设的方法策略,为当前小学班级文化建设提供理论基础。
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