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在学校体育工作中,不应当是让学生去适应预先设定的学习内容和计划,而应该是体育教育要适应和满足学生的特性和需要的广泛差异,给予学生更多的参与权利,以学生为教育主体,彰显对学生的人文关怀.本研究在全面分析全纳教育理念的基础上,有针对性地提出高校体育教学改革,全面建立适应全纳教育的体育环境.
全纳教育视域下的高校体育教学环境研究
【摘 要】
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在学校体育工作中,不应当是让学生去适应预先设定的学习内容和计划,而应该是体育教育要适应和满足学生的特性和需要的广泛差异,给予学生更多的参与权利,以学生为教育主体,彰
【机 构】
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北京石油化工学院体育部,吉林建筑大学
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2015年24期
【基金项目】
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吉林省体育局《全纳教育视野下长春市高校体育环境优化研究》（编号：14C08）.
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