【摘 要】
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人文化教育一直是我国教育机构努力追求的目标,近年来,人文化教育在初中美术教学中得到了越来越广泛的应用,研究初中美术教学与人文化教育的融合,逐渐成为教育工作的热点话题
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人文化教育一直是我国教育机构努力追求的目标,近年来,人文化教育在初中美术教学中得到了越来越广泛的应用,研究初中美术教学与人文化教育的融合,逐渐成为教育工作的热点话题。以浙美版初中美术的教材为例,通过对课本解读的方式来探讨初中美术教学融入人文化教育的问题。
In recent years, humanistic education has been more and more widely used in fine arts teaching in junior middle schools. The study of the integration of junior high school art teaching and humanistic education has gradually become a hot spot in education topic. Taking the teaching materials of junior and middle school art in Zhejiang and American editions as an example, this article explores how to integrate the art teaching of middle school into the humanistic education through the way of interpreting textbooks.
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