当代人地关系地域系统调控初探

来源 :中国校外教育·理论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:frontwave
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】人地关系是地理学研究的中心课题。如何优化人地关系的地域系统,协调人地关系使之和谐化,并且落实应用到地域的持续发展上,是当前人地关系地域系统研究的核心内容,在我国具有巨大的紧迫性和现实意义。本文在这方面作了一些有益的探索。
  【关键词】人地关系 地域系统 调控
  
  当前,人类对地理环境的影响从过去的局部性已经步入了全球性。由于人类不合理的活动,导致人类社会与地理环境之间、地理环境各构成要素之间、人类活动各组成部分之间出现了不平衡发展和不调和的趋势,世界面临人口数量加速增长而素质日益下降,资源在地域上和时间上的供应失调,环境污染扩大质量恶化,城市化进程加快而城市扩展失控以及温室效应、气候异常、植被破坏、土地沙化等日益严重的全球性问题的困扰。这些非常严峻和现实的问题如不加解决或解决得不好,不仅经济、生产受到阻碍,人类社会本身也将面临危机,而和谐的人地关系可以为和谐社会提供必要的发展条件与生存的空间。为此,我们必须加大对人地关系地域系统及其调控的研究工作。
  
  一、当代人地关系地域系统的结构特点和发展趋向
  
  人地关系地域系统是以地球表层一定地域为基础的人地关系系统,是由人类社会和地理环境两个子系统在特定的地域中相互联系、相互作用而交错形成的一种动态时间结构和空间结构,并随着人类社会的进化、文化科技和生产力水平的不断提高而向广度和深度不断发展变化,具有明显的地域差异性。一般而言,如果系统仅靠内部要素的联系而维持生存与发展,那么这个系统就可称为封闭系统,否则则为开放系统。
  当前全球性的现代化扩张及人口、资源、环境等问题的出现,已经把世界统一为一个整体,任何一个国家或国家内部的地区都不能处于完全的封闭之中。人地关系地域系统的开放不仅是客观世界发展的必然,也成为系统自身發展的需求。作为宏观地域一个层次的每个地域,其自身的地域特性和发展特征使开放程度存在着差异,由此也就相应的存在着独立于整体的地域利益。承认地域特征和地域利益,并不意味着每个地域封闭性发展,而是要积极走向开放,增加与外部的循环与交换,实行非均衡发展。其原因在于:第一,任何地域同其它地域相比都不是完备的,任何地域的供给和需求都不是对称的;第二,任何地域的区位条件只有在地域互补联系中才能真正发挥优势,获取分工利益。由此可见,任何地域除了维护自身利益和尊重自身发展特征外,还要不断扩大国内、国际的经济开放、文化开放和生态开放等等。因此,如何协调地域人口增长、资源供求、环境保护之间的关系,谋求全球各国和各地区社会经济的可持续发展,是当代人地关系地域系统生存与发展的新方向。同时,在特定的时间条件下,如何优化人地关系的地域系统,协调人地关系使之和谐化,并且落实应用到区域的持续发展上,成为了当前人地关系地域系统研究中的核心内容。
  
  二、当代人地关系子系统的相互作用关系及其协调
  
  (一)当代人地关系子系统的相互作用关系
  人类社会环境子系统的主体是人,无论是社会制度、经济政策还是生产方式等,最终都归结到人的生存与发展问题上来。一方面人的发展更需要自然环境作保障,人的生存与发展无时无刻不在影响着自然环境的存在价值,另一方面自然环境也越来越制约着人类社会的进步和发展。因此人地关系地域系统的两大子系统是矛盾的统一体。具体表现为两方面:
  1.系统内部关系的不对称性。从人地关系的起源看,先有自然,后有人类,人是自然的产物,人类诞生之后才产生了人地关系;从自然存在法则看,组成自然环境子系统的各种因子可以不因人类而存在,人却必须通过不断地向自然环境子系统索取而生存;从伦理价值看,自然环境子系统中绝大多数组成因子并没有自身的利益,而人却永远从自然环境中谋求利益,人地关系紧张,实质上就是人对自然利益驱动的结果;从事物发展规律看,自然环境演化的过程一般是缓慢的,而人类社会的发展是迅速的,人类社会与经济活动往往会导致自然环境的迅速蜕变。这种不对称的矛盾关系,要求人类在同自然环境打交道时一定要小心谨慎,否则会引起自然环境子系统某个节链的不协调,导致自然环境子系统不稳定,最终是整个人地关系地域系统的破坏。
  2.系统内的协同机制。协同性是系统的普遍性。人地关系地域系统是一个永远开放的活系统,这个系统总是与它周围的环境进行着物质、能量和信息的交流。交流有时对系统是有益的,此时两个子系统共生共荣,系统结构比较稳定;有时系统与外界的交流是不利于它稳定的,此时两大子系统可以通过内部协调,遏制不利因素的干扰,力争使外界干扰的影响减小到最小程度,使系统始终处于开放但又稳定的状态。
  (二)当代人地关系的协调
  遵循人地规律、协调发展各类型地域的人地关系,是创建和谐社会生存发展的必要条件和必然要求。人地关系地域系统协调与否,关键在于能否解决人类无限的需求与自然环境有限的供给之间的矛盾,使供需达到平衡状态。协调的目的不仅在于使人地关系的各个组成要素形成有比例的组合,还要使之达到一种理想的优化组合状态。实际操作中,我们可以在对地域系统内的人地关系发展规律和基本矛盾进行本质性分析和透彻了解的基础上,确定优化目标,选择对系统的演变有决定性意义的可控参量,通过科学地调控来协调人地之间相互作用的关系。人类需求取决于社会的总消费,而社会总消费取决于自然环境的承载力。科学技术作为第一生产力,在平衡社会总消费与环境承载力,协调人地关系过程中起着不可替代的杠杆作用。要解决人地矛盾,走可持续发展道路,就必须发挥科学技术的重要作用,利用科学技术进一步认识和掌握自然规律,科学制定发展规划和实施方案,使人类社会环境子系统和自然环境子系统协调地可持续发展,保持人和地两个系统各组成要素之间在结构和功能联系上的相对平衡,保证地理环境对人类活动的可容忍度,使人与地能够持续共存。
  首先,人类的发展必须与自然环境的容量相适应。自然环境的容量即自然环境承载量,是指人类活动的自然空间所能容纳的人口和所能提供的自然资源的数量,以及容纳与净化人类排放物的限度。人类的生产活动适应自然环境的容量是人类与自然环境之间建立良好关系的基本前提,也是人类社会生态系统内部保持生态平衡的基本条件。这就涉及到一个“适度”人口的概念,这种“适度”无论在理论上还是在实践上都是存在、合理的,是不容置疑的客观事实。人类做为自然界最高的消费者,在物质和能量转化过程中,构成食物链的营养级的生物量遵守着“十分之一”定理,形成一个金字塔式结构,人口的数量增长必须与生态系统所提供的生产量相适应。人口盲目增长超过一定限度,生态系统就会出现超负荷运转,导致生态平衡的破坏。再者,地球是一个有限的实体,在一个有限的物质体内产生无限增长的消耗系统,这是一个很尖锐的矛盾。现在的人口问题及其带来的一切问题就是大自然对人口数量盲目增长的强烈警告。
  其次,一个地域的经济结构反映着人类在该地域的经济活动内容和规模,也反映着人类同自然界进行物质和能量交换的类别和数量,因此必须保持一个地域经济结构与自然环境及其资源结构大体一致。这是维持各地域人类经济系统与自然资源系统之间平衡的关键,也是人类与地理环境之间保持稳定和协调的重要保证。例如,黄土高原其原始的自然景观属于暖温带落叶阔叶林与森林草原,土壤资源结构以切割高原,淘壑水域为主,平原地狭小,这就决定了其农业结构应该以林牧业为主,实行林牧农相结台。但实际过程中由于人口的不断增长,逐渐把该地区开垦为单一的种植农业区,造成了水土流失日益严重、土壤日趋贫脊、水资源面临枯竭、粮食产量日益下降的人类经济系统与自然资源系统难以平衡的严重现实问题。
  再次,利用地理环境、既要遵循生态平衡规律,又要遵循社会经济规律。只遵循生态平衡规律,不遵循社会经济规律,就会因为满足不了社会的需要而迫使人类的行为超过地理环境容许的限度。以盲目的发展活动取代最佳的开发利用模式,最终只会使人类与地理环境的协调成为幻想。
  总之,任何地域的开发、管理与规划都必须以改善该地域人地相互作用结构、开发人地相互作用潜力和加快人地相互作用在地域系统中的良性循环为目标和目的。实践证明,惟有和谐的人地关系,人类社会经济才可能得以可持续的发展。
  
  三、人地关系地域系统的调控
  
  在人地关系的系统中,自然环境与资源为一项,社会经济与人口为另一项,双方与各自内部之间存在着多种直接反馈作用,并在时间和空间上紧密地交织在一起。它们的相互作用主要表现在两方面:一是自然资源对人类活动的促进作用和自然灾害对人类活动的抑控作用;二是人类对自然系统投入可控资源,治理自然灾害,开发不可控资源,从而实现土地资源的产出。因此,投入产出是人地间相互作用在人地系统双向作用过程中最充分的体现。由此可以在预测一个地域粮食远景增产幅度的基础上,分析出该地域的人口承载力,正确地布局粮食生产和有针对性地控制人口。也可以建立不同层次、不同尺度的各种类型地域的人地关系协调发展优化调控模型,亦即区域开发的多目标、多属性优化模型,为制定地域综合开发建设的各种规划提供科学依据。此外还可以通过建立特定地域人地系统的动态仿真模型来预测该地域系统的演变趋势。
  
  從表2可以看出,重庆都市区不同时期土地利用结构变化存在以下特点:
  (1)从整体上看,1996~2004年都市区土地利用结构越来越多样化,分布越来越均匀,优势度稳步下降。
  (2)从表1可知,1996~2001年都市区土地利用结构的多样性指数变化幅度比较缓慢,2001~2004年多样性指数的变化幅度明显增强,这主要是受国家实施西部大开发战略的影响,相应的引起土地利用结构的变化。1996~2004年都市区土地利用结构的均匀度有升有降,但变化幅度较小,其中1996年和1998年的均匀度最低,为0.447。这表明都市区的土地利用结构渐趋稳定。
  (3)1996~2004年,都市区土地利用结构指数出现波动的趋势,这也反映了土地利用系统开放性,动态性和自组织的特征。
  3.趋势预测
  选用重庆市都市区1996~2004年多样性指数、均匀度指数和优势度指数为统计数据,对都市区2006年和2010年土地利用结构的多样性指数、均匀度指数和优势度指数进行预测。
  
  从表3可以看出重庆都市区土地利用结构将越来越多样化,分布将越来越均匀,利用优势度将越来越高。该预测可以为重庆市区土地利用结构的调整方向以及产业布局提供参考,为政府正确决策提供理论依据。
  
  参考文献:
  [1]缪磊磊,王爱民.人地关系思想发展研究.科学 经济 社会,2001,(02).
  [2]叶岱夫.人地关系地域系统与可持续发展的相互作用机理初探.地理研究,2001.
  [3]方创琳.中国人地关系研究的新进展与展望. 地理学报,2004.
  [4]邱竞,薛冰.新经济地理学研究综述.兰州学刊,2008,(4).
  [5]张文忠.新经济地理学的研究视角探析. 地理科学进展,2003.
  [6]朱华友.新经济地理学经济活动空间集聚的机制过程及其意义. 经济地理,2005.
  [7]宋德勇, 胡宝珠.克鲁格曼新经济地理模型评析.经济地理,2005.
  [8]李国平, 张杰飞.基于OTT框架下的新经济地理模型评析. 西北大学学报(哲学社会科学版,2008.
  (作者单位:云南曲靖师范学院)
其他文献
[摘要]贾平凹先生的《秦腔》是获得新一届矛盾文学奖的优秀作品,在文本中最引人注目的特点要算是神秘化叙事与流年式叙事的异质混成了。在作者心中有对家乡的美好幻想,随着创造的深入,对故乡的自信讲述变的越来越迷茫,过去纯净明媚的写法无法表现贾平凹焦急又依恋的心态,所以,便有了《秦腔》中两种截然不同的叙事方式。  [关键词]贾平凹 《秦腔》 精神家园 异质混成的叙事     贾平凹是一位敏感的作家,在20世
[摘要]初高中物理怎样衔接,如何给学生搭一个坡度较缓慢的“引桥”,让学生以比较整齐的阵容、较规范步伐上好“引桥”,平缓地引他们上一个新的高度,是一个值得研究探索的过程,需要在教与学的过程中师生共同作出努力。  [关键词]物理教学 定量研究 物理规律    学生从初中进入高中学习,面临着学习环境、身心状态、教材内容、学习方法的变化。而学习物理这门学科,则要求他们必须从物理学的思维方法上,从建立研究对
[关键词]:教师评价制度 素质教育 制度改革    教育评价能否按照素质教育培养的目标,全面反映教育活动的成果及存在的问题,是应试教育向素质教育转轨中,保证素质教育取得成功的关键一环。    一、教师评价制度改革的意义    教师是学校赖以生存和发展的最宝贵的资源。建设一支政治业务素质好、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。因此,要推进素质教育,就必须改革对教师的评价制度。 
【摘要】初中学生正处于青春期,他们对事物有一定好奇心,爱探险,爱表现,但是很难控制情绪。初中阶段是帮助学生树立正确观念的关键阶段,班主任作为其成长的引路人,要加强德育教育,找准德育教育的出发点、切入点、着力点和关键点,以对学生进行思想、情感和心理教育,最终实现学生全面发展。  【关键词】核心素养 初中语文 德育实践 问题情境 小组合作 实际生活  【中图分类号】G633.3  【文献标识码】A  
【摘要】 在初中英语教学中要实现高效教学,根据新课标的要求,创设符合学生实际的情境和调整教学内容,让学生在和谐的氛围中进行学习,激发他们的学习积极性。培养运用英语的能力,促使学生英语综合素质的全面提高。   【关键词】 教学氛围 情境 学情 高效   【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2020)13-0
[摘要]:从培养应用型人才的角度出发,舍弃传统的验证性实验的做法,选择目前主流的几个完整实用技术作为实验的题目,让学生在实验中掌握整个应用DSP的工作流程,通过对实验教学的改革提出建设开放性实验室的想法。  [关键词]:DSP 实验室 应用型人才    随着数字电子技术不断发展,人们对数字信号处理的要求也越来越高,传统意义上的微处理器已不能满足现代数字电子技术发展的要求,而数字信号处理器(DSP)
【摘 要】新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系,倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者,所以教师要营造一种宽松、融洽的课堂教学氛围,让学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式,真正让学生动起来。  【关键词】物理教学 师生关系 教学策略    物理新课标中所说的物理教师的重大职责,即将物理知识的学术形态适当地转化为学生感兴趣、乐于探索,来源于生活的易于接受的物理知识,让学生经历探究过程
【摘 要】人们谈论作曲家、作品、听众三者关系时,如生物学中经常提及的链状结构,相互之间是作用与反作用,制约与被制约,促进与被促进的关系。如果将题目中的关键词再加入一个词—演奏者,这里的美学原理就会更加明了。作曲家、作品、演奏家、听众这些因素在音乐实践中相辅相成、缺一不可。  【关键词】音乐作品 美学原理 音乐美学原理    音乐实践中包括了创作、表演和欣赏三个环节。其中音乐创作环节是最为基础的。音
Abstract:Just now, pre-modifiers are used more and more frequent than post-modifier in the development of Modern English. The post-modifier also a means of modification has received relatively little
【摘要】 语文学科作为高考最重要的基础学科之一,贯穿学生的整个学习系统,可以说是学生今后学习、工作最不可或缺的学科。除了培养学生文学、语言的知识技能,高中语文学科还与学生未来的人生规划、职业规划有直接的联系,在高中语文课题中导入职业生涯规划教育,有助于学生树立正确的思想观念与发展观念,设定个性化的成长目标,符合新课改教育需求与现代高中生生长需求实际。为此,本文结合高中语文学科特质与生涯规划教育核心