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近年来，高校质量评估开展迅猛，并逐步制度化。但在诸多现象与问题的背后却隐藏着国家对高校管理的变化。基于此，本文通过呈现和分析改革开放以来高等教育领域的高校“扩权”和质量评估两方面政策，展示我国高等院校与国家行政总体上的微妙关系及其变化，并在此基础上反思我国现行本科教学评估的症结所在。
高校“扩权”视野下的质量评估
【摘 要】
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近年来，高校质量评估开展迅猛，并逐步制度化。但在诸多现象与问题的背后却隐藏着国家对高校管理的变化。基于此，本文通过呈现和分析改革开放以来高等教育领域的高校“扩权”和质
【机 构】
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南京大学教育研究院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2010年5期
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