【摘 要】
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小学科学课程是以培养小学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成不是一朝一夕的事情．而是一个长期的过程．早期的科学教育对一个人科学素养的形成具有决定性的作用
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小学科学课程是以培养小学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成不是一朝一夕的事情．而是一个长期的过程．早期的科学教育对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。新课改下的科学课程一改以前“读、划、背”的陈旧模式。它不仅要求学生要掌握科学的“知识和技能”。更重要的是要让他们积极参与获得直接感受和丰富体验的“认识活动”。即实践、探究、体验的活动。积极有效开展探究活动．引导学生认真经历每一个科学探究过程．以此帮助学生将学习到的科学知识运用到实际生活．解决生活中的实际因难．进一步提高学生的科学素养。
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