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“读书使人益智”,阅读教学是小学语文教学中的重点内容之一,对学生的成长具有重要作用.但是现阶段,教师在进行小学语文阅读教学过程中处于主动地位,在课堂上多是集中讲解理论知识,使得小学生不能实现语文阅读有效性学习.基于此,本文就对少教多学的小学语文阅读方式进行探析,以期为小学语文阅读教学提供参考依据.