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电路实验课程中引入泛雅网络教育平台,将线上学习和课堂学习两部分有机结合,提出适应新社会时期发展的新型教学方法和考核评价体制。文章以电路实验课为例进行详细设计,通过该课程的学习,调动学生学习的主动性,该教学模式的研究对电类教学与改革具有较好的适用性和促进性。
“互联网+实验教学”的线上线下混合教学模式研究
【摘 要】
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电路实验课程中引入泛雅网络教育平台,将线上学习和课堂学习两部分有机结合,提出适应新社会时期发展的新型教学方法和考核评价体制。文章以电路实验课为例进行详细设计,通过
【机 构】
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大连海洋大学信息工程学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2018年09期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“集约化水产养殖关键参数稳定学习方法研究”(编号:61503054);大连海洋大学2016年校级教育教学改革研究项目“‘互联网+’背景下的模拟电子技术课程教学模式研究”(编号:20161102);辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教育质量评价研究立项课题“‘互联网+’下混合学习在应用型本科实验教学中的研究与应用”(编号:PJHYYB17017);大连海洋大学信息工程学院20
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