论文部分内容阅读
书籍作为承载文字的工具，文字作为文化传承的载体，向大众传递了丰富的专业知识和技能，人们通过阅读这项技能，学习其n中知识并丰富自己的内涵。由此可见，个性化阅读是一件值得长期坚持的好习惯，然而一个好习惯的养成，离不开时间的积累。因此，应该n从小培养学生的阅读习惯，在这个过程中，再培养孩子个性化阅读的习惯，促进孩子领悟力的提升，对事物有自己的看法。本文通过从个性n化阅读的意义入手，分析目前小学语文高年级个性化阅读存在的问题，并针对这些问题提出相应的措施。