【摘 要】
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化学教学中的初、高中衔接,历来为广大从事化学教学工作的教师所重视,注意基础,抓好衔接,已被视为提高中学化学教学质量的一条重要措施,不抓好初、高中化学教学学习方法的衔
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化学教学中的初、高中衔接,历来为广大从事化学教学工作的教师所重视,注意基础,抓好衔接,已被视为提高中学化学教学质量的一条重要措施,不抓好初、高中化学教学学习方法的衔接和知识结构的衔接,将在高一、高二年级学生的化学学科成绩将出现极为严重的两极分化。
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