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高三化学的第一轮复习已进入如火如荼的阶段,学生普遍反映化学知识繁杂,尤其新课程改革后,由于学校化学学科课时设置较以往少的客观原因,此类问题更加突出。本文主要探究在时间短、任务重的基础下如何有效提高高三化学科复习的策略,即：注重基础,将知识网络化;加强概念、理论、定理、定义的理解和记忆;重视培养学生解答化学简答题的能力;加强实验能力的培养等。