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以多元智力理论（Multi Intelligences）为基础，探讨大学英语多元评价体系的构建与评估实践，揭示其评估流程和评价体系，指出基于多元智力理论的大学英语多元评价体系对培养创新型高素质人才，充分发挥教学评价的多种功能具有重要意义。
基于MI理论的大学英语多元评价体系建构实践与研究——以黑龙江科技学院为例
【摘 要】
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以多元智力理论（Multi Intelligences）为基础，探讨大学英语多元评价体系的构建与评估实践，揭示其评估流程和评价体系，指出基于多元智力理论的大学英语多元评价体系对培养创新型高
【机 构】
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黑龙江科技学院外语系
【出 处】
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沈阳建筑大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年4期
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