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摘
高职高专微课实践与启示
【摘 要】
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摘 要 从微课的角度入手，提出冬虫夏草的鉴定的教学设计，通过实践经验和体会来探讨微课的主要特征与实施策略，为开发更高品质微课提供可借鉴的方案。 关键词 高职高专;微课堂;冬虫夏草鉴定 中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2014）24-0156-02 微课分为“微课堂”及“微课程”两类。其中，“微课堂”是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年24期
其他文献
10.3969/j.issn.1671-489X.2014.12.029 摘要 国家教育考试标准化考点建设工作促进教育考试的公正、公平。介绍华中农业大学标准化考点建设的特色，针对建设和使用中存在的问题提出解决思路。 关键词 标准化考点；教育考试系统；校园文化 中图分类号：G647文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2014)12-0029-02 Ensure that Exam
摘 要 针对目前TRIZ—裁剪理论的课堂教学情况，结合TRIZ—裁剪理论分析问题的独特性，运用基于分组的教学模式特有的优势，设计出基于分组教学的TRIZ—裁剪理论的教学模式及流程，进而选择来自不同企业和专业的培训学员，实际进行基于分组教学的裁剪理论教学。 关键词 教学模式；分组学习；TRIZ—裁剪理论 中图分类号：G424.21 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2015）19-
为全面提高课堂教学效益，实现教学质量的大幅提升，莱西市第四中学确立了“主体激活”思想引领下“三四五”高效课堂教学模式，而信息技术教学也在此找到学科的切入点——“作品引领，自主发展”的教学模式。 1 产生的背景 为加强对“高效课堂，有效学习”的研究，全面提高课堂教学效益，实现教学质量的大幅提升，经过反复听课、评课、研讨，集全体教师之智慧，学校确立了“主体激活”思想引领下的“三四五”高效课堂教学模
校园伤害事故的发生，不仅影响了学校正常的教育教学，也给学校带来了各类法律纠纷，学校安全管理工作的任务日益艰巨。建立和完善校园伤害事故风险管理机制，既是现实发展的客观需要，也是教育和谐的必然要求。丽水市立足本地实际，通过多方协作，落实五大举措，切实落实安全管理责任，积极防范和妥善化解了校园安全事故责任风险，进一步建立和健全丽水市教育行业风险管理服务体系，更好地维护了校园的和谐稳定。 1 建立教育行
摘 要 通过对现有导师指导模式的深入研究，究其利弊，着重探究研究生导师团队指导模式与研究生导师团队奖惩机制两个方面，并以协同创新中心为载体，提出基于协同创新中心的研究生导师团队的组建与奖惩机制研究，给出基于协同创新中心的研究生导师团队组建的具体方案与研究生导师团队奖惩机制的具体实施办法，以此补充完善现有研究生导师团队指导模式的不足、弥补研究生导师团队奖惩机制的缺陷。 关键词 协同创新中心；导师团
巧用多媒体能活化初中历史课堂，切实提高历史学科教学质量。分析信息技术与初中历史課堂教学整合的必要性，提出将信息技术与课堂操作有机融合的策略。 信息技术应用与初中历史教学，不仅改变了学生的学习方式，而且也使教师从传统的教学模式中解脱出来。它使学生积极主动地投入到教育教学活动中去，变过去的要我学为我要学。在实际教育教学过程中，教师要尽量规避信息技术辅助初中历史教学的误区，充分发挥信息技术在初中历史课
摘 要 多媒体信息技术是教师在教学过程中的辅助工具，不仅能提高学生的学习兴趣，也能帮助教师提高教学质量。针对多媒体在小学数学教学中的应用进行分析。 关键词 数学；教育技术；多媒体 中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）13-0137-02 教学改革的不断推进使教学过程发生了很大的变化，这样的变化使教师肩上的责任更重了。教师在教学过程中要不断地改进教学模
摘 要 在文献分析基础上，结合国外常用的无聊感量表，通过开放式问卷、访谈等方法，编制适用于我国大学生的休闲无聊感问卷，并对500名大学生进行测查。结果表明：当前大学生的休闲无聊感中等偏高，且休闲无聊感和性别、年级、生源地及活动选择之间有一定的关系。针对上述情况，建议高校将大学生休闲教育纳入总体规划之中，从理论研究、课程设置、社团组织、后勤服务、社会支持等方面努力落实并逐步完善大学生的休闲教育。
摘 要 结合为班级中自闭症学生设计概念图作业实例，深入谈一谈对于概念图整合教学的理解。 关键词 概念图；特殊需要学生；课堂活动设计 中图分类号：G764 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2015）19-0106-03 在2014年春季的苏州市教师培训课程选择中，笔者对“概念图”这几个字眼前一亮，虽然没有系统地学习过什么是概念图，但是四年前在国外学习研究生课程的时候，笔者经常会