【摘 要】
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在笔者提及多媒体技术时,绝大部分教师都在认为我们是在谈论一个老话题.与多媒体技术刚刚进入课堂教学的情景不同,绝大部分教师已经从惊奇、手足无措,转变为泰然处之、熟练应
【机 构】
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重庆市合川区新华小学 重庆合川 401520
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在笔者提及多媒体技术时,绝大部分教师都在认为我们是在谈论一个老话题.与多媒体技术刚刚进入课堂教学的情景不同,绝大部分教师已经从惊奇、手足无措,转变为泰然处之、熟练应用.在很多学校中,在很多课堂中,多媒体技术在人们看来.就是取代了粉笔、黑板、教师语言的工具.但事实上,在笔者看来能够用、会用、用出实效,定位上并不相同.那些质疑笔者话题的教育者,在笔者看来应该仅仅是会用、能够用水平的教师.在本文中笔者想结合小学数学教学实践对如何高效化的应用多媒体技术,促使多媒体技术在小学数学教学实践中展现出的优势进行了分析.
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