【摘 要】
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“请小朋友把小方巾变成各种形状。”教师提出了要求。孩子们听到教师的指令后,立即开始了活动,利用手中的方巾折出了各种图形。然而,这时候教师并没有观察那些意趣盎然地折
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“请小朋友把小方巾变成各种形状。”教师提出了要求。孩子们听到教师的指令后,立即开始了活动,利用手中的方巾折出了各种图形。然而,这时候教师并没有观察那些意趣盎然地折叠着方巾的孩子,当然也发现不了幼儿折出的各种图案,而是开始示范自己心目中的规范图案。结果,小朋友只
“Please turn the little square into a variety of shapes.” The teacher made the request. After the children heard the teacher's instructions, they immediately started their activities and used the square in their hands to fold out various figures. However, at this time, the teachers did not observe the children who were curiously folded their kerchiefs. Of course, they could not find out the various patterns that young children folded, but started to demonstrate their own norm. Results, children only
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