【摘 要】
：
围绕学生全面认知发展需要,活化教学策略是英语课程标准的重要内容,更是学生提升自身核心素养的重要前提.由此可见,尊重学生的个体认知需要,多给他们创设和谐环境氛围,彰显自
论文部分内容阅读
围绕学生全面认知发展需要,活化教学策略是英语课程标准的重要内容,更是学生提升自身核心素养的重要前提.由此可见,尊重学生的个体认知需要,多给他们创设和谐环境氛围,彰显自我风采,一方面,能真正凸显课程的生本主义教育理念,利于学生在深入探知过程中获得更多丰富感知体验;另一方面,能有效激活学生内在思维情感,便于他们在真正参与课堂教学中形成敏锐语言感知,获得更多深刻印象.发挥学生的主体能动性,多给他们必要的关怀与引导,定能让课堂有浓浓的人情味.
其他文献
单簧管起源于德国17世纪末，18世纪初。它是西洋乐器中音色最纯净，最甜美的乐器之一，深受大众的喜爱。在多元化的今天，普通高校音乐学院的课余生活丰富多彩，各种各样的社团与乐队孕
音乐作为一门以审美为核心的艺术有着其自身独有的学科特点,任何有悖与音乐学科自身规律和特点而去追求表面的热闹与繁华的教学终将误入歧途。
Music as an aesthetic core
听写在英语教学中的作用:听写是一种最方便使用的测试形式,它能反映一个人所学语言知识的真实水平和对语言系统规则的掌握程度.因此,听写作为一种新的测试形式运用在各类题型
教学评价是初中课堂教学的重要内容之一,它不仅是教师了解教学任务完成情况的工具,也是学生提出问题并与教师良好沟通的桥梁.对教师来说,教学评价包括学生对教师自身的评价、
170多年前 ,德国诗人歌德有感于民族间的文学交流 ,而作出“民族文学在现代算不了很大的一回事 ,世界文学的时代已快来临了”① 的预言。那时 ,他无论如何也想象不到 ,在 2 0
《普通高中语文课程标准2017年版》明确高中语文课程必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人,弘扬民族精神,融入社会主义核心价值观教育.高中语文教学中
随着新课改的推进,英语的有效复习就成了初三英语教师深思的问题,我们必须用新的理念来指导复习,以寻求学生更快更好的发展.笔者就此问题进行了初探,目的使学生从枯燥的题海
本文以徐州工业职业技术学院多年的教学实践为例,探讨公共艺术教育121课程体系的构建和5个1课程建设目标。
This article takes many years of teaching practice in Xuzhou
怎生“两处闲愁”?只为“一种相思”。李清照以灵巧笔端流露出由一种相思情怀而引发的两地两人的愁绪,这一种相思情便将身在两地的主角融为一体。无论思念佳人、亲人还是某地某物,彼此总是不在一处。虽说“身之所历,目之所见,为铁门限”,但也因“情动于中而行于言”,浓郁的思念深情往往使作者身在此处却从彼处下笔,通过想象而虚写对方的思念,诗中主人公明明在苦苦思念对方,却不直接进行描述,而是从对方着意,变单向思念为
在高中语文教学中,古文的教学占有十分重要的位置.毕竟,中国古代文学所蕴含的人文精神对我们产生了深远的影响,自然也是教师在教学时需要把握的教学重点,这一点在选修教材《