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音乐审美是音乐教育的核心，它贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐教学活动应重在审美体验，重在感受。要激发学生的兴趣，把发现美、体验美、创造美的权力和方法交给学生。重视学生对音乐审美的体验，努力营造和谐轻松、师生双向交流的宽松的教学氛围。依照音乐学科的特点，音乐课堂的评价体系必须多元化，保证评价结果的信度和效度，调动学生学习的积极性。