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在中学历史课堂中，我们要适时、充分、恰当地鼓励学生，以提高教育教学效果。鼓励可以通过实行多元、动态、发展性评价，在课堂内外走进学生心灵等方法来实现，让学生获得成功的体验，以促进学生全面发展。一、多元化评价——鼓励学生。在新的课程评价理念的影响下，教育评价正朝着多元化评价方向发展。评价原则如下：多角度；