【摘 要】
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一、了解作者,读题导入rn师:请看黑板(板书:吴冠中),一起读.rn(生齐读)rn师:同学们了解吴冠中吗?rn生1:我知道他是《父爱之舟》这篇课文的作者.rn师:你是怎么知道的?rn生1:我
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一、了解作者,读题导入rn师:请看黑板(板书:吴冠中),一起读.rn(生齐读)rn师:同学们了解吴冠中吗?rn生1:我知道他是《父爱之舟》这篇课文的作者.rn师:你是怎么知道的?rn生1:我在预习时读到的.rn师:这正是预习的重要性.还有了解他的吗?(生不语)吴冠中到底是个什么样的人?请看屏幕.
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陈惠芳，江苏小学数学特级教师。苏州市“姑苏教育”领军人才，张家港市“陈惠芳名师工作室”领衔人，张家港市梁丰小学副校长，曾获首届“智慧·互动·成长”全国青年教师风采展示一等奖。在《人民教育》等省级以上期刊发表文章500多篇，出版个人专著《触摸教育的风景》《追寻数学生态课堂》。 导 读： 在核心素养视域下的小学数学课堂上，一线教师普遍关注小学生的运算能力。本文基于实践层面，为一线教师阐述了错题本的
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