猜猜他是谁

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  习作训练题
  世界上没有完全相同的两片树叶,同样也没有完全一样的两个人,每个人都有自己独特之处。这次习作我们要向大家介绍自己熟悉的同学,可以写写他的外貌特点,也可以通过具体的事例写出他的性格或者兴趣爱好。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你的习作后,猜出他是谁。
  大手导写
  一、细观察,写相貌
  要想让别人猜出他是谁,首先我们就要说一说人物的外貌,也就是他的身材特点、五官容貌、面部神情、姿态声音、衣着装饰等方面。但并不是所有方面都需要一一介绍,我们要注意仔细观察,有次序地写出他与众不同的地方,让读者一读脑海中就浮现出这个人的样子。比如写同桌:
  她身材瘦小,有一对月牙似的小眼睛,嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她总是阅读着厚厚的书,那双眼睛盯在书页上,就像蜜蜂吮吸着花蜜那么专注。
  这里先介绍身材再写长相,就像画画一样,先勾勒人物形体,再细致描绘人物脸部特征。月牙似的眼睛,嘴巴旁长有黑痣,这显著的特征,一说出来,大家就会在脑海中捕捉人物的形象。而当我们读到她眼睛总“盯”在书页上,这动态的外貌描写,一个爱看书的同学的身影就清晰地出现了。有静有动,从外貌描写中突显人物性格,这样人物的模样就写“活”了。
  二、举事例,显特点
  俗话说:“空口无凭。”人物的性格、品质,只能融入具体的事例中,才会令人信服,才能让人了解他,猜出他是谁。因此,我们写作时,要选取最能表现人物性格特点的具体事例进行描写。比如写同学热爱足球运动,我们可以举例:
  在一次足球比賽中,他和队友配合得很默契。比赛快结束时,队友快速把球传给了他,只见他像一阵风一样,带球过了半场。而对方球员已经在前面做好了防守,这时他看见队友从左后方赶来,他故意吸引对方球员上来拦截,然后他把球轻轻一踢,正好送到了队友的脚下。队友调整了一下,将球射进了球门。
  你看,通过写他踢球的动作,我们眼前仿佛浮现出踢球的激烈场面,也看出了这位同学的球技高超。
  思路引导
  小朋友,看了老师的讲解,你的习作有思路了吗?我们先来完成下面的问答吧!
  我要写我的好朋友:_______________________________________________________________________________
  他的外貌特点:______________________    眉毛:______________________   眼睛:______________________
  鼻子:____________________________________________
  他的爱好有:______________________    记得有一次:  ______________________
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