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在“互联网+”的背景下,如何进行高职学生职业素养培育工作,已成为高职院校普遍面临的重要问题.在对“互联网+”视域下高职学生IT职业素养的内涵、特征及培养现状分析研究的基础上,围绕社会需求、企业需求、学生需求,探究了“互联网+”背景下高职学生IT职业素养提升途径,根据高职学生IT职业素养培养的内涵与特征,分别从学院层面、教师层面、学生层面提出提升策略和建议.