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由于高中数学教材的知识点较多，且有的内容较为抽象，学生无法理清知识架构以致对知识不能很好地理解。因此，教师应该充分认识到情景教学的重要性，利用生活、多媒体及其他有效的方式进行情景创造。情景教学不但可调动学生的积极性，引导学生成为课堂的主导者，而且能培养学生对数学真正的兴趣，可以提高学生学习成绩的同时让学生真正学到实用知识。本文对情景教学在高中数学教学中的应用进行了探讨。