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“新课程”是教育理论与教育实践衔接中的一大亮点，也是素质教育中最体现教与学双方价值的思想的改革。“新课程”的出台，尤其为应试教育下的传统语文教学注入了鲜活的气息，语文品质和写作素质在“新课程”的人文关注中得到了发展和提高，让我们感受到写作教学已经走出瓶颈，教师正运用新理念把它变成让学生终身受用的生活能力之一。可以说，从“新课程”里看到了教育的明天。语文教师如何将这一世纪重任得以完美无憾地承传下去，需要有以下的探讨：