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教学实践告诉我们，课堂低效一直是一大难题，课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建有效课堂的途径。学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。
提高高中数学课堂有效性的途径
【摘 要】
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教学实践告诉我们，课堂低效一直是一大难题，课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建有效课堂的途径。学生学习效果如何，教学成功与否
【机 构】
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河南省新郑市综合高中
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年14期
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