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目的：探索如何利用晚自习时间，培养中职生的学习兴趣，提高中职生的综合素质。方法：问卷调查法、座谈法、个案调查法。．结果：中职生学习兴趣缺乏，学习主动性、规划性、自律性较差，近一半的学生对自己目前的学习状态不满意．觉得晚自习无事可做，甚至有厌学情绪。70％的学生希望改革晚自习的学习模式，利用晚自习时间开设第二课堂来提高自己的综合素质。建议：根据中职生的特点、培养目标、学校的软硬件等实际情况。对当前的晚自习模式进行改革，德育为先，兴趣为主，开展形式多样、内容丰富的第二课堂，在方案实施上，以点带面，先试点，后推