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PBL教学法是强调护生的主动学习,将学习任务与问题相挂钩,让护生在问题探究中完成学习任务.将PBL教学模式引入普外科临床实习教学中,让学生掌握一定知识、就某一问题,结合具体病人,进行分析、讨论,并进行诊断.本次从分析传统临床实习教学中存在的问题开始,探讨PBL教学模式特点,就其在普外科临床实习教学中应用进行探讨.