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动机是影响英语学习的一个非常显著的因素。它不仅是英语学习的根源所在,也是语言学习过程中一个可持续的驱动力(李昆,2013:86)。对于初中生而言,因为他们在认知心理上相对不成熟,所以动机对其英语学习有很大的影响。本文介绍了英语学习的动机理论,并结合初中生的心理特征分析了动机对其英语学习的影响。