【摘 要】
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高等教育教学质量的关键在于学生所受教育质量的提高,不论是专业知识的学习还是道德情操的养成,教师对学生成长的重要性不论如何强调都不为过。所以,教师始终是高等院校教学
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高等教育教学质量的关键在于学生所受教育质量的提高,不论是专业知识的学习还是道德情操的养成,教师对学生成长的重要性不论如何强调都不为过。所以,教师始终是高等院校教学质量的主导因素,培养造就一支高质量的教师队伍,一直是我国高等教育发展的基础性工程。调查分析显示,一方面学生对高质量师资队伍有强烈需求,另一方面在建立教师教学质量评价机制方面还存在很多不足,需要突出学生在教学质量评价中的主体作用,并发挥教学质量评价对教师的激励作用。进一步的研究表明,湖北经济学院法商学院在教学质量评价机制建设中存在的不少问题,在武汉
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