【摘 要】
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随着互联网技术的快速发展,“互联网+”时代诞生了一种趋向于多维、交互合作的学习共同体,而手机App作为一种新型的移动教育工具,也广泛应用于大学校园内。然而,其多样性和依
【基金项目】
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2017年常州工学院大学生创新项目“英语学习类APP在英语专业学生中的应用与研究”的研究成果
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随着互联网技术的快速发展,“互联网+”时代诞生了一种趋向于多维、交互合作的学习共同体,而手机App作为一种新型的移动教育工具,也广泛应用于大学校园内。然而,其多样性和依赖性却使大学生在App的选择上不得要领。针对英语类App专业性良莠不齐、效用性因人而异等问题,本文以常州工学院为例,通过调查问卷、实地访谈等方式归纳出当下热门的几类英语App,分小组对比研究英语App的实用性并提出相应建议,从而帮助学生合理地利用英语App进行学习,提高学生的自主学习能力。
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